Pengertian media pembelajaran

Pengertian Media Pembelajaran

Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Langkah-langkah menyusun media

ini ada link beberapa langkah menyusun media pembelajaran.  http://www.m-edukasi.web.id/search/label/media%20pembelajaran

Perangkat pembelajaran

Tentunya kalian sudah paham kan kegunaan dan macam-macam perangkat pembelajaran? di blog ini sudah saya berikan beberapa contoh perangkat pembelajaran, seperti RPP, dan Student Worksheet. sekarang kita akan membahas tentang media yang akan digunakan untuk mengajar. seperti yang sudah kita ketahui, media adalah alat bantu yang digunakan guru atau siswa untuk menunjang proses belajar mengajar. ada banyak pilihan media yang bisa digunakan dari yang tradisional, manual, otomatis sampai yang paling moderen. itu semua bisa digunakan tergantung pada desain yang telah disiapkan oleh guru sebelum mengajar. seperti contoh misalkan kita mengajar narative, kta bisa menggunakan media video, gambar, rekaman dongeng atau yang lainnya. tapi untuk lebih praktisnya biasanya menggunakan proyektor dan sound system.apabila sekolah tidak menyediakan perangkat tersebut, jangan putus asa para guru... masih banyak cara yang bisa dilakukan. kalian bisa mempraktekkan cerita narative di dpan kelas, lalu siswa diberi bberapa pertanyaan agar siswa memperhatikan. nah itu salah satu cara dan wujud dari media. apabila ada yang kurang atau salah mohon kritikanna. :)

students worksheet pertemuan ke 2

STUDENTS WORKSHEET 2

Task 1

Read the text carefully !

My name is burhan

hello friends.! My name is burhan my full name is burhan adityawarman. I live in Surabaya at jln kemeredakaan 43. I was born in july twenty ninth .i am moslem I study at SMP bintang nusa 1 surtabaya. I like swimming and fishing . usually I am fishing with my friend adi. His full name is adi bathera . adi lives in Surabaya too at jlan tentara pelapar . he is christian.he was born in November, thirtieth. he studies in SMP 1 bintang nusa too .he likes fishing and flying kite

answer the question based on the text above

1.      What is the name of writer?

2.      Where does he live?

3.      When was he born?

4.      What is burhan’s religion?

5.      When was adi born?

6.      Where does adi lives?

7.      What do burhan and adi like?

8.      Where do they study?

Ini contoh student worksheet pertemuan pertama.

STUDENTS WORKSHEET 1

Task 1
Listen and Observe the video!
Video 1

Answer the question bellow based on the video.

1.      What is the speaker do?

2.      Who does he/she said when intoduce them self?

3.      How to respon when someone intoduce them self?

Task 2

Read the following dialogues about greetings and leave taking

Dialogue 1

Situation : Erica and Melisa are  in the library. Melisa wants to go home early.

          Erica      : Hello Melisa

          Melisa    : Hello Erica

          Erica      : Have you free time today?
Melisa    : No I heven’t. Erica.. Sorry I must go home now.
Erica      : Why?
Melisa    : I must help my mother to make cookies.
Erica      : Oh, Okay.
Melisa    : See you later Erica.
Erica      : See you Later Mel,

Dialogue 2

Situation : John is a new student in school. He met Robert in the classroom.

 Robert   : Hi,
John       : Hi,
Robert    : Are you new student?
John       : Yes, I am a new student in this school.
Robert    : What is your name?
John       : My name is John Lucio. You may call me John. What about you?
Robert    : My name is Robert Pattinson. You may call me Robert.
John       : Nice to meet you John.
Robert    : Nice to meet you too Robert.

Answer this question based on dialogue !

     1. What did they say to greet each other?

     2. Have Robert and John ever met before?

     3. What did Robert say to ask John’s name?

     4. How John introducing him self to Robert?

     5. What did Erica say to leave Melisa?

     6. Why did Erica must go home early?

     7. What did they say to leave each other?

persiapan sebelum menyampaikan materi kepada siswa

Ketika guru menyampaikan materi kepada siswa tentunya guru tidak spontan langsung memberikan materi tersebut. guru harus mempersiapkan langkah-langkah dan materi apa saja yang akan diberikan pada siswanya, ibarat nya seperti sutradara lah.... hal ini sangat penting diperhatikan karena menyangkut kualitas dan kredibilitas tenaga pengajar dan apabila guru tersebut tidak bisa hadir dalam kelas, guru lain bisa mnyampaikan materi sesuai dengan desain yang telah dipersiapkan guru pengajar yang berhalangan hadir tersebut. itu adalah salah satu keuntungan dari membuat rancangan pembelajaran atau kita sering menyebutnya dengan RPP yang telah saya postingkan sebelum ini saya tulis. selain RPP ada hal penting yang juga harus diperhatikan adalah guru harus juga menyiapkan student worksheet agar kita bisa memberikan materi dengan mudah sekaligus bisa mengetahui kemampuan penyerapan materi siswa yang kita didik. nah oleh sebab itu setelah ini saya akan mempostingkan beberapa contoh student worksheet karya saya. apabila ada yang kurang atau ksalahan mhon dikritik ya :).

contoh rpp untuk SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan    : SMP                                                                         

Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris

Kelas/semester           : VII/1 (satu)

Materi Pokok             : Teks Lisan dan Tulis untuk Menanyakan dan Memaparkan jati diri

Alokasi Waktu           : 2 pertemuan (4 JP)

A.  Kompetensi Inti (KI)

KI 1 :	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 :	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 :	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.